美国和中国的社会体系不同，人文观点也有不同的地方，那么在美国接受了3、4年甚至更长时间教育的留学生们在这个阶段会有什么改变又会增长哪方面的能力呢?

　　首先要从“智力”方面来讲：

　　1 诚实

　　诚实体现在有没有进一步想问题，也就是说一个人在说谎之后有没有想过后果和结果是什么，需要怎样去弥补。而诚实，一直都是美国主流的价值观。

　　2 好奇心

　　对事物产生的好奇，它能推动你对新事物的探索。

　　3 辨别事物轻重的缓急

　　中国学生很欠缺的就是这样的判定，什么是紧急重要，什么是紧急不重要，什么是重要不紧急;没有主次的关系，很容易混乱。需要学会设计好自己的日程表。

　　4 想象力和创造力

　　这属于大部分中国学生的短板，从小被模式化教育。

　　5 对环境条件的认知感

　　对于新环境的融入与适应。

　　6 客观理智的对待问题

　　不要通过对方表面的反应来主观臆断事物本身，揣测别人的想法。

　　7 客观判断事物的能力

　　通过对方的表情和肢体能够体会到对方具体在表达什么。感知到别人的情绪，如快乐，悲伤，焦虑等;

　　8 系统条理处理问题的能力

　　9 记忆力

　　10 逻辑推理判断能力

　　11 通过表面现象推理本质的能力

　　12 对事物产生的问题做出合理假设并设定方案解决的能力

　　这些能力的层次是逐渐递增的，而这些范畴都被归结为“智力”。在美国学习期间，在这些能力上的提升会比实际拿到的文凭重要的多。

　　其他的一些能力提升在于：

　　1.取得信息的能力

　　美国注重学生自主获取知识的能力，所以搜索和寻找的能力是特别必要的，从小学开始就会要求学生学会如何去取得信息，建议学生去往美国之前就要学会并掌握这样的能力。

　　2.通过交流学习的能力

　　在课堂中需要积极的沟通，在分享中学习。如果不能通过别人的分享学习，就会走很多的弯路，会重复别人曾经的错误，也不能从别人的经历中寻找经验。

　　3.写作中的表达能力

　　在美国用邮件沟通的方式能够很好的提高你的写作能力，建议在去往美国之前就开始具备，当你不能够很好的面对面表达的时候，可以用写作的来作为沟通。

　　4.人格与价值观

　　需要有自己独立的人格与价值观，可以不认同主流价值观，但是需要对其表示尊重。

　　5.高效利用时间的能力

　　20%/80%的时间配比性

　　6.沟通能力

　　学以致用需要和其他人有很好的沟通，如果没有沟通能力，当学生走向社会，会发现他们虽然花了大的代价去学习，但没有办法很好地将他们的能力展示出来，从而变得空虚而且无助。

　　美国留学的经历不单单使你获得了学历，更是你后续整个人生的积淀。在应该努力的时间里，要保持不断前行的心，不断丰富自己的生命。